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Gonzalez, L. (2012). Child Teacher Relationship Training As a Head Start Early Mental Health

El estudio exploratorio "Child Teacher Relationship Training como una intervención temprana en salud mental para niños que muestran comportamiento disruptivo" examina la eficacia de esta intervención en el programa Head Start. El estudio investiga cómo esta capacitación mejora la relación entre niños y maestros, lo que a su vez reduce los comportamientos disruptivos en el aula. Los resultados muestran que esta intervención es prometedora para mejorar la salud mental y el comportamiento de los niños en edad preescolar.



 
 
 

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Thu Aug 7,2025 -8:00 AM - Fri Aug 8, 2025 -5:00 PM

Teatro de la Universidad Interamericana de Puerto Rico Recinto Metropolitano 

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La Certificaci

 

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Días: jueves, 7 de agosto y viernes, 8 de agosto de 2025

Hora: 8:00 am a 5:00 pm (ambos días)

Sometido para acreditación para 12 CEC (se tramita con la Universidad Interamericana

Recinto Metropolitano de Puerto Rico).

SINOPSIS DEL SIMPOSIO

PlayClinicPR2025

PlayClinicPR 2025 reunirá a especialistas en salud mental infantil, neurodesarrollo y terapia de juego para explorar cómo el juego, fundamentado en evidencia clínica y neurocientífica, puede transformar las intervenciones en la niñez.Bajo el lema: "Juego, mente y vínculo: un lenguaje para sanar", el evento se enfocará en comprender cómo el juego terapéutico impacta la regulación emocional, la vinculación afectiva y la plasticidad cerebral en niños y niñas.

Durante ponencias magistrales, talleres experienciales y espacios de diálogo clínico, los asistentes conocerán estrategias innovadoras para abordar trauma, desarrollo atípico y trastornos del comportamiento desde un enfoque lúdico, respetuoso y centrado en la relación. También se destacará la importancia del juego como herramienta terapéutica en sistemas escolares, hospitalarios y comunitarios.

PlayClinicPR 2025 es un punto de encuentro interdisciplinario donde profesionales de la salud mental, la educación y la neuropsicología se unen para avanzar en la integración del juego como pilar clínico en la atención integral de la niñez.


El simposio reafirma el compromiso de Puerto Rico con la salud mental infantil, el derecho al juego y la formación de profesionales capacitados en intervenciones culturalmente sensibles y basadas en evidencia.

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