Miller, L. F. (2019). The Impact of Child Teacher Relationship Training for Early Childhood Educator

El estudio titulado "El impacto del Entrenamiento en la Relación entre Niño y Maestro para Educadores de la Primera Infancia: El papel de la relación" examina el efecto de un programa de entrenamiento para educadores de la primera infancia en la relación entre el niño y el maestro. El estudio investiga cómo este entrenamiento afecta la calidad de la relación, así como los resultados académicos y sociales de los niños. Los resultados muestran que el entrenamiento en la relación niño-maestro mejora la calidad de la relación y tiene un impacto positivo en el rendimiento académico y social de los niños. Estos hallazgos resaltan la importancia de la formación de los educadores de la primera infancia en el establecimiento de relaciones positivas con los niños.

Recuperado de: https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc1538685/?q=ctrt