top of page
Search

McKelvy, T. N. (2015). Academic, Social and Emotional Functioning of College Students with Attention

El estudio titulado "Funcionamiento académico, social y emocional de estudiantes universitarios con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)" examina el impacto del TDAH en el funcionamiento de los estudiantes universitarios. El estudio investiga cómo el TDAH afecta el rendimiento académico, las habilidades sociales y el bienestar emocional de estos estudiantes. Los resultados indican que los estudiantes universitarios con TDAH enfrentan desafíos significativos en estas áreas, lo que destaca la importancia de intervenciones como la terapia de juego para apoyar su funcionamiento general.


1 view0 comments

Recent Posts

See All

Comentarios


bottom of page